A választási siker ünneplése után is jön a „hétfő”, a „Mondayitis”. A cím a Monday szindrómára utal, arra, hogy a hétfőkön a szokásosnál magasabb a megbetegedések száma (ezt angol szakirodalom statisztikákra utalva mutatták be). Ezért javasolják, hogy az emberek a hétfői terhelésre a már bevált rutinokkal készüljenek. Ez a hétfői stressz nyilvánvaló a választások veszteseinél, de a nyerteseknél ez még inkább igaz, hiszen a felelősség súlyát inkább ők fogják viselni. Sajnos az angol orvosok tanácsa a mi esetünkben egyik félnek sem tud segíteni. Miért? Erre kerestem választ.
Kezdek a fotósok eszközével: villámjelenetek rögzítésével: 2025. október 23-ai két megemlékező tömegrendezvény helyszíne. A Kossuth térnél óriási a méltóságteljesen ünneplő tömeg, vannak velük fiatalok is, csak lehettek volna többen is. Valaki a tömegben megemlíti, hogy ő személyesen ezen a helyszínen van, de tanuló unokája a TISZA rendezvényre ment. Mire megszólal egy ismeretlen a közelből: nálunk is ez a helyzet. Többen is mintha ezt erősítenék.
2016. március 15-én a budapesti két helyszínen hasonló aggodalmak hangzanak el: ugyanúgy két ünneplő tömeg vonul fel. A Kossuth téren újfent szóba kerül a generációs helyzet: már nem gyermekekre, hanem menyekre és vőkre utalva jelzik a család megosztottságát. Még aznap hasonló történet is volt. Az október 23-ai Kossuth téri ünneplők közül többen hazafelé menet a másik menetbe ütköznek, ahol harsognak arról, hogy mocskos FIDESZ. Ez mellbe vágó a korábbi méltóságteljes ünneplés után. Mielőtt bárki megszólalna, az egyikük arra hívja fel a figyelmet, hogy előttük nem csak mocskos FIDESZ-ezők vonulnak. Ott kell, hogy legyenek a korábban említett unokák, menyek, vejek és nyilván iskolai tanárok és mások is. Lehet, hogy őket is magával ragadja a „mocskos orbánozás”, hiszen ismert, ha valamit háromszor állítanak, az már kitörölhetetlen az agyunkból. Nem mellesleg mozgósítja az embereket az a lehetőség, hogy elégedetlenségüknek hangot, nyilvánosságot adjanak. Tehát ők is együtt haladnak a mocskos FIDESZ-ezőkkel, sokan, sokféle indíttatással. Végül pedig elérkezünk a választás napjához. A média mutatja a választás eredményét ünneplő tömeget Budapesten – szinte mindenki fiatal, és bár még van, de nem jellemző a mocskos FIDESZ-ezés. Mintha a fiatalok fesztiváloznának, csak most nem a fesztivál fülsiketítő, zenéje tartja „egybe” őket, hanem az, hogy győztek, hogy a sajátjuknak vélt „márciusi” és „októberi” szabadság harcukkal diadalt arattak.
Ez így rendben is lenne. De a fesztivál könnyedsége mégsem azt mutatja, hogy az esemény súlya összevethető a március ifjak bécsi forradalomra visszhangozó nagy erőjű zendülésével, vagy az életükkel is fizető 1956-os fiatalok felkelésével. A mostaniaknak néhány fesztiválozó tüntetés már meg is hozta a „győzelmet”. Úgy látszott, mintha az vélnék, a nagy történelmi generációk mintájára ők is hasonló történelmet írhattak. Ez, mint törekvés, okvetlenül dicsérendő. De kissé színházi rendezvényként folyt a tüntetés, és semmi esetre sem volt érzékelhető az a drámai feszültség, ami a nagy történelmi eseményekkel együtt jár.
Különösebb feszültség már azért sem lehetett, mert a fiatalok többsége középiskolás és egyetemista fiatalnak tűnt, vagy mások a munkában még nem túl sok évet tölthettek el. Nem is látszott rajtuk a hatalommal folytatott küzdelemmel járó nekifeszülés. A diáklét körülményeit élvező fiatalokat (és a még mamahoteleseket láthattuk zömmel), vagyis akiket még nem érintett meg a megélhetés mindennapi nyűge. Ha valamennyi munkát vállalnak is, annyi bizonyos, többségük biztos szülői és egyéb támogatást élvezhet. Egy oktatáskutatót idéznék: a fiatalok számára ez a tömeges egyetemi lét a tanulás demokráciájával egyenlő, aminek következtében az egyetem – a körülményeket tekintve ma már sok tekintetben – idézem: „élmény egyetem”. Ezeket az élethelyzeteket figyelembe véve nagyon is kérdéses: mi tüzelte tehát a fiatalokat? Mert – újra eltekintve a mocskolódó, gyűlölet keltő rétegtől – az látható volt, hogy tűz volt a fiatalok jelentős részének az ünneplésében. Elintézhetnénk ezt azzal, hogy a fiatal attól fiatal, hogy fantasztikus erő buzog benne, és nekifeszülésüket felnőtté válásuk még fokozza.
Vessük mindezt egybe a korábban bemutatott jelentekkel. Mindegyik általam leírt helyszín a generációk közötti vákuumról, űrről tanúskodott. Ami azt mutatja, hogy Magyarországot is elérte a nyugati civilizáció generációs zárványa. Mit értek ez alatt? Azt, hogy kialakult a mintegy 10 éves időtartamot átölelő ifjú kor, amikor a fiatal több tekintetben leválik a szülői generációról, de úgy, hogy továbbra is tanuló marad. Vagyis egyetlen felelősség nyomja őket, a tanulás felelőssége. A tanulás értelme egyre inkább a karrierhez szükséges bizonyítvány megszerzése – a „papír”. De ez csak ez egyik gond, az igazi gond magával azzal van, hogy a tanulás már az általános iskolában is leválasztó jellegű. Leválasztja a gyermeket a családról, és egyre inkább saját iskolai közösségi életvilágról is, mert nagyon korán megversenyeztetik a gyermekeket a jobb iskolákba juttatásukhoz. A család ellátó funkcióra szorul. Leértékelődig mindezzel a gyermekkorban és ifjúkorban megtapasztalható kapcsolat építés, kölcsönösségi viszonyok megértése, a konfliktusok kezelésének tanulása stb. A lényeg: a gyermekek és ifjak nem élhetik meg a nekik szükséges szocializációs tapasztalatokat Az együttműködés csíráit is már széttépik a szétválasztó intézményes törekvések. Gyorsforgalmi pályán találja magát az ifjú, háttérbe tolva erkölcsi, szocializációs működés módokat, barátságokat, közös világértelmezési eseményeket, vitákat, ütközéseket, barátságokat, párkapcsolati tanulásokat stb.
Mindezen teherrel szemben a fiatalok jelentős része legalább 10 év ifjúkort kapott ajándékba a rendszerváltás előtti időkhöz képest. Mindezért csak azzal felelnek, hogy leteszik a vizsgákat, hogy „jogosítványt” szerezzenek a karrier pályához. A megfelelés válik erős motivációvá, holott a felnőtté válás alap feltétele éppen az, hogy a fiatal már nem csupán az erkölcsiségében emelkedik a gyermeki kor fölé, hanem a magasabb rendű értékek megértése, sőt képviselésében is. Ez elköteleződést jelent. Ennek hiányában a fiatalok éppen arra nem készülnek fel, ami a felnőtté válás lényege: az értékekkel való azonosulásra és azokhoz való elköteleződésre. Ezért önellentmondásos világba kerülnek. Éppen az elköteleződés hiányát élik meg szabadságnak. Ebben a létben az erkölcsi kötések is láncnak tűnhetnek. Nem véletlen, hogy a szabadság ilyetén módon történő megélése meglehetősen sokáig távol tartja a fiatalokat az iskoláik utáni munkavállalástól.
Kimondom tehát a szomorú következtetést: ifjúság politika nélkül a családpolitika sem tudta a hatását erőteljesen kifejteni. A szétválasztás intézményei a szingliknek nyitották meg a lehetőségeket, és ennek következményeként a szexuális élet öncélúsága felé is. Ebbe a szétválasztott világba robbant be a szociális média, a virtuális kapcsolatok kimeríthetetlen tárházával. Itt csak megnyitnám a terepet a tovább gondolásra. Nem vagyok ifjúság szakértő, bár egyetemi oktató voltam, ifjúsági világról írtam is – akkor még sajnálatosan a berobbanó munkanélküliség és tanulás kettős kihívásáról. Most más kihívás van: ez az elvárosiasodás és a vidék kiüresedése, következményeként a generációk és helyi-otthon térségi kapcsolatok további szakadása. A fiatalok egyetemi városokba való tömeges beözönlése csak növelte a pálya ütközéseket, következésképpen a valóságos felnőtté válást. Míg a szocializmusban a vidéki munkaerő özönlött a hétvégi vonatokon Budapestre, addig ma a fiatalok tömegei ingáznak egyetemi „munkahelyük” és vidéki otthonuk között. Azzal a különbséggel, hogy ők a családi és országos büdzsébe nem hoznak, mint az ingázó munkások, hanem visznek.
A választási ünneplők nemzedéki bejelentkezése a történelem formálásába – ha nem is mutatott valós nemzedéki tartalmakat – mégis éppen annál fogva méltatandó, hogy megszerveződött (egyelőre nem éppen magától) nemzedéket láthattunk. Ezt azért tartom fontosnak, mert hamarosan ennél sokkal több múlik rajtuk. Ezért az, hogy nemzedéki elköteleződést mutattak fel (igaz facebookos kivitelben), szerintem mégis jó jel. Azzal mindenképpen szembesülni fognak, hogy ehhez nem elég felolvasni a márciusi ifjak ikonikus 12 pontját, mert az átalakuló világban nekik az már nem fogja megfelelően kijelölni a feladatokat.
Ha egy nagy hírű egyházi gimnáziumnak csak két osztálya nem volt ’tiszás”, akkor ez nem csak a FIDESZ számára jelent kihívást, hanem a „tiszás” választóknak is. Minden bizonnyal szívük szerint megélhették sokan, hogy a szabadság mellett kiállók erejével és bátorságával rendelkeznek, de ez még nem azt jelenti, hogy erre a feladatra fel is nőttek A felemelt lelki állapot (a „tűz”) az ifjúság erénye és lehetősége. A választások utáni ünneplő bulizás még messze nem elégséges. Ehhez – mint akik az „állampárt ellen” voltak (bár ők erről még hallani sem tudhattak) – kéretik tőlük „tüzesen” célba venni annak eszközét, a társadalom nagyon káros szétszedését, belső kötéseinek lebontását, rétegek egymás elleni „leszalámizását”. Mert ez az, amik sorsukat formálja akkor is, ha nem tudnak róla. Ez az én történelmi leckém a fiataljainknak.
Views: 264
Nagyon fontosnak tartom Szegő Szilvia gondolatait. Magam is úgy láttam, a volt kormányzó erő elvesztette a fiatalokat. Nekik nem volt vonzó az a kampány szöveg, hogy most nem a változtatásnak van itt az ideje… A fiatalság- és ez nem bűn-, mindig változást szeretne. De igaza van Szegő Szilviának, kellő ismeret hiányában lázadtak. Na de, valóban, ki a felelős ezért.? „Hát már hogy a Somogy, ily tudatlan, formálatlan, kié a hiba??? ” BK
Kéretik egyértelműen fogalmazni, mert a vége nagyon nem az. Akik valaha is igazi forradalmat csináltak, azok tudták (legalább is tudni vélték, hogy mit akarnak. (JM)
Igen, ez nagyon fontos gondolat.
Azt gondolom, hogy a felnőtt társadalom felelőssége ebben óriási. Mikor még aktív egyetemi oktatóként közelebbről láttam a tanárképzést, láttam, hogy baj lesz. Az „élmény egyetem” kifejezéssel most találkoztam először, de nagyon találónak tartom. Vagyis „a fiatalok éppen arra nem készülnek fel, ami a felnőtté válás lényege: az értékekkel való azonosulásra és azokhoz való elköteleződésre”. Köszönöm Szilvia! (LM)
Egyet értek dr. Szegő Szilvia gondolataival. – Ez a nemzeti kormány-koalíció a fiataloknak is megadott lehetőségeket, amit csak lehetett. Ugyanígy minden más korosztálynak, rétegnek foglalkozás-csoportnak is.
A valódi lakossági kapcsolat lazult a kormánypárt és a fiatalok között. Elbizakodottnak tűntek.
Feltüzelték a fiatalokat.
Eddig volt a mámor. Ezután jön a kijózanodás, amit követ a mámor másnapossága.
Sokan, nem csak fiatalok, protest-szavazók módjára annyira gyűlölték ezt a kormányt, hogy a fekete kutya fülcimpájára is szavaztak volna, csak ne az általuk gyűlöltek legyenek.
Ezeknek a mostani leszavazgatóknak vállalni kell az X-ük felelősségét. Meglátjuk, hogy mi lesz ebből.
A bemutatott követő nemzedék életérzés állapotáért a következmények nélküli politikai túlhatalmi pozícióból elkövetett despotizmus tehető felelőssé, amely véget ért. Ha nem a hatalom szeretetéből, hanem a szeretetet hatalmából vezérelve áll föl a rendszerváltó többséggel felhatalmazott ügyvezető kormány akkor egycsapásra megoldana államigazgatásunk korszerűre, EU-kompatibilisre váltása azzal együtt, hogy továbbra is megtarthatjuk anyanyelvünkből fakadó közbirtokos önazonosság tudatunkat. Ez a „tradíciós és Innovációs” lépés végleg felszámolná a feudális gyökerű, hierarchikus rendszert, és helyébe egy világszínvonalú, EU-régióinkat megillető mellérendelő és esélyegyenlőségre törekvő föderális, két kamarás kormányzás venné kezdetét, amely láthatóan bevonzotta a fiatal szavazókat. A lejárt szavatosságú despotára és pribék minisztereinek üres fenyegetéseire, ha nem szavazol a kormánypártra meghalsz, a fiatalabb nemzedékek nem találtak vevőre. Míg a változásra annál inkább, hisz sohasem mentek el ennyien szavazni.
Ezért kell most odafigyelni a legfiatalabbaknak a jogász egyetemistáknak, hogy minél kevesebb átverés történjék a közvagyonkezelésének politikai sallangoktól mentes átadása és átvétele során.
🛠️ A transzparens leltározás 4 alappillére
A folyamat során nemcsak a könyv szerinti értéket, hanem a tényleges használati módot és a haszonhúzókat is rögzíteni kell.
Digitális Üvegkassza (Blockchain-alapú vagyonkataszter):
• Minden egyes vagyonelemet (épület, erdő, cég) egy nyilvános, központosított digitális regiszterbe kell sorolni.
• A technológia megakadályozza a dátumok utólagos módosítását vagy az adatok törlését.
2. Független Szakértői Audit:
• Nem a vármegyei hivatalnokoknak, hanem külsős, független könyvvizsgálóknak és ingatlanforgalmi szakértőknek kell elvégezniük az értékbecslést.
• Minden tétel mellé csatolni kell a hiteles tulajdoni lapot és a legutóbbi 5 év bérleti vagy használati szerződéseit.
3. Közösségi Ellenőrzés (Crowdsourced Monitoring):
• A TISZA-szigetek helyi képviselői helyszíni szemléket tarthatnának a kerületükhöz tartozó ingatlanoknál.
• Egy mobilapplikáción keresztül bárki beküldhetne fotót vagy információt, ha egy vármegyei ingatlan elhanyagolt, vagy éppen gyanúsan „magáncélú” használat alatt áll.
4. Vagyonstop (Moratórium):
• Az átmeneti időszak alatt teljes eladási és hosszú távú bérbeadási tilalmat kellene elrendelni a vármegyei vagyonra, hogy megállítsák a kapkodó kimentési kísérleteket.
⚖️ Jogkövetkezmények
A leltározás során feltárt hiányosságok vagy szándékos károkozás esetén az Európai Ügyészséggel (EPPO) és a hazai korrupcióellenes szervekkel együttműködve azonnali felelősségre vonást kell kezdeményezni. Ez a „nulladik lépés” ahhoz, hogy a régiók ne adóssággal és üres kasszával kezdjék meg a működésüket.
A vármegyei vagyon átmentése a régiós rendszerbe olyan, mint egy „leltár záróra előtt”: a legnagyobb értékű és legkönnyebben mozgatható javak vannak a legnagyobb veszélyben.
🚩 A legveszélyeztetettebb vagyontárgyak
Az átmeneti időszakban a „vagyonszivattyú” általában azokat a javakat célozza, amelyek piaci értéke magas, de a nyilvántartásuk nem naprakész vagy könnyen módosítható:
• Üdülők és kastélyok: Gyakran értékes vízparti vagy erdős területeken fekszenek. Veszélyük, hogy hosszú távú (99 éves), jelképes összegű bérleti szerződésekkel „foglalják be” őket baráti köröknek a tulajdonjog átadása nélkül is.
• Termőföldek és erdők: A vármegyei tulajdonú földek kezelési jogának átjátszása (pl. vadászati jogokkal együtt) szinte láthatatlan a széles nyilvánosság számára.
• Vármegyei tulajdonú nonprofit Kft.-k: Ezek a cégek gyakran jelentős készpénzállománnyal vagy eszközparkkal (gépek, járművek) rendelkeznek. Veszély: fiktív tanácsadói szerződésekkel vagy eszközvásárlásokkal „kiszárítják” a cégkasszát az átadás előtt.
• Osztalékjogok: Ha a vármegyének tulajdonrésze van közműcégekben vagy helyi ipari parkokban, az ezekből származó jövőbeni bevételeket előre lekötött szerződésekkel elvezethetik.
________________________________________
🎓 Egyetemi hallgatók bevonása (A „Civil Audit” program)
Ez egy zseniális és rendkívül hatékony eszköz lenne. A hallgatók bevonása kettős célt szolgálna: szakmai gyakorlatot ad és pártatlan, friss szempontokat visz a rendszerbe.
Hogyan működhetne a gyakorlatban?
• Jogászhallgatók: A vármegyei szerződések jogi átvilágítása (due diligence). Feladatuk: kiszűrni a gyanúsan alacsony bérleti díjakat vagy a visszamenőleges hatályú záradékokat.
• Geodéta és mérnökhallgatók: Helyszíni szemlék és drónos felmérések. Feladatuk: összevetni a telekkönyvi adatokat a valósággal (pl. épült-e engedély nélküli melléképület, medence az állami telken).
• Közgazdászhallgatók: A mérlegek és eszközleltárak ellenőrzése. Feladatuk: a vagyon mozgásának nyomon követése az elmúlt 12-24 hónapban.
Miért ők a legjobb ellenőrök?
1. Függetlenség: Nincsenek benne a helyi politikai hálózatokban, nem tartanak a „főispáni” retorziótól.
2. Digitális kompetencia: Pillanatok alatt kezelik a térinformatikai és blockchain-alapú rendszereket.
3. Presztízs: Egy egyetemi tanszék által hitelesített jelentést sokkal nehezebb politikai úton lesöpörni az asztalról.
________________________________________
🛡️ Milyen garanciák kellenének a hallgatóknak?
Ahhoz, hogy ez a munka biztonságos és hiteles legyen, szükség lenne:
• Állami védelemre: A hallgatóknak „közfeladatot ellátó személy” státuszt kellene kapniuk az audit idejére.
• Anonim bejelentő rendszerre: Ha a gyakorlat alatt nyomást gyakorolnak rájuk, egy központi (Tisza-sziget által felügyelt) csatornán jelenthessék azt.
• Kreditpontokra és ösztöndíjra: Ez nem „ingyenmunka” lenne, hanem a diplomájukba beszámító, fizetett szakmai kihívás.
🛡️ A hallgatók védelme a félretájékoztatás ellen
A vármegyei tisztviselők megpróbálhatják elrejteni a valóságot a hallgatók elől. Ezt így lehetne kivédeni:
• Keresztellenőrzés: Egyik egyetem hallgatóit egy másik megye/régió vagyonának ellenőrzésére küldenék (pl. a debreceni jogászokat Győrbe), így nincs helyi függőség.
• Digitális „Vak-ellenőrzés”: A hallgatók először csak a földhivatali és műholdas adatokat kapják meg, és ezek alapján kell „visszakeresniük” a fizikai valóságot.
• Súlyos szankciók: Aki az auditáló hallgatóknak szándékosan hamis adatot szolgáltat vagy iratokat semmisít meg, az automatikusan elveszítené közszolgálati jogviszonyát és büntetőjogi felelősséggel tartozna.
A fiatalokat és az értelmiséget is megosztotta a MOST raklapszámra közpénz jellegét vesztő vagyonát menekítő nemzeti mázzal leöntött feudális nemzet állam. Nem kínált jövőképet és Orbán a saját utódját sem tudta megtalálni 16 év alatt. Jött egy fiatal erő,és a népharaggal és több, mint 3 millió friss NEEM-szavazóval mindent vitt. A rendszerváltás ezzel egy csapással a piramis csúcsára elkezdődött. A porba súlytott oligarchától kell az újjáépítés forrását visszaszerezni + ott a Brüsszelből meg nem érkezett 8000 milliárd. Hogy a FŐNÖK állam ne tudja magát újra képezni használatba kell most venni 8+3 EU-régiónkat, és a vidékfejlesztésben a döntéshozást az önkormányzatok kezébe kell adni akiket a választók visszacsatolásos módon tudnak számon tudnak kérni a helyi beruházásokkal oktatással egészségüggyel kapcsolatban.
A VÁTÉSZ NFE korábbi szakmai alapjaira építve a 8 hazai EU-régiónk tudásközpont-hálózatának kiépítésébe kezdett, különös tekintettel a politikai függetlenedésre és a fenntartható finanszírozásra összpontosítva természetes- és mesterséges intelligencia szakértői tevékenységét.
A világ összeomlása alatt a tanyagazdaságok létesítése, és a vízönkormányzatra állás zavartalan https://youtu.be/CTxSqsbqH-0
A VÁTÉSZ NFE és a VízVálasztók Paktuma révén a TISZATÁJ mintegy 25 ezer km2-nyi területében nem csupán legelőre váltható szántókra tekint, hanem egy intelligens, BioDjinn bioinformatikai tudásmenedzsmenttel kezelhető kihívást LÁT!
Hogyan tehetnénk újra vonzóvá a TISZATÁJ EU-régiós életvilágait és óvhatnánk meg a sivatagosodástól? (Balogh, 2026c) – https://youtu.be/HNj3w8Xerv8
A pártpolitikai szempontokat felváltó adatvezérelt döntéshozatal az egyetlen módja annak, hogy a 2028-as uniós ciklusban Magyarország EU-régióinak szövetségi nemzetállamává billenjen át tudományosan megalapozott, a VÁTÉSZ NFE szakértői VÉLEMÉNY adatbázisával alátámasztott stratégiát mutasson fel. Különösen a víz-visszapótlás és a tájsebészet ötvözése a gyakorlatban az alábbi pilléreken nyugszik:
A TISZATÁJ új életvilágait a GDP helyett a felzárkóztatott EU-régióink MER-gazdaságai vigyék sikerre (Balogh, 2026d) – https://www.youtube.com/watch?v=R79PMIyMag8
A politikai pártos kormányzásnak egy NEEM-párt, azaz egy NEmzet Egyesítő Mozgalom (NEEM) vetett véget pro forma két tucat párttaggal, de 4 millió követő pártoló taggal. Ezzel elkezdődhet az ideológia mentes államalapítás a bebukott de jure soha sem létező I. istváni helyett. A feltételek megértek arra, hogy átbillentsük ezt a de facto létező király nélküli királyságként működő (?) feudális „FŐNÖK”-államot egy mellérendelő, 2004, EU-ba lépésünk óta 7/8+3 schengeni jogi keretek között létező, anyanyelvi érdekérvényesítő köreinknek számító EU-regionális lehatároltságú önrendelkezésre álló tájegységekből szerveződő nemzetállam formába. Azaz a helyi önkormányzatok összehuzalozása hozza létre azt 8+3-as életvilágok terét ahol az új életvilágokat nem pártpolitika, hanem a józan paraszti észjárás, önrendelkező közbirtokos közösségek szabad akarata formálja a követő nemzedék életérzését.
VÁTÉSZ NFE audiovizuális szakértői adatbázisából
Kovách, I., & Pogátsa, Z. (2026). A közbirtokos nemzetállam a TISZA 141 új élenjárójának 8000 milliárdos EU-régiós innovációja lehet. VÁTÉSZ NFE/TISZATÁJ. doi:https://youtu.be/dkOWH1MPqAA
Magyar, P. (2026). Anyanyelvünk nyelvi állandóságai írják majd át az alaptörvényt, és az új klebelsbergi tantervi hálót. VÁTÉSZ NFE/ATV. doi:https://www.youtube.com/watch?v=VSIMe3Gi95M
Nagy, V. (2026). Nem új világrend, hanem a globalizáció összetett hálóinak szétesése a valószínűbb amire készülni kell. VÁTÉSZ NFE/TISZATÁJ. doi:https://youtu.be/SfcU25Tj-Es
Hat hozzászólás után már nem szívesen szólalok meg, de egy rödid megjegyzést még mekísérelek.
Kár a fiatalok neveléséről vitatkozni, mert tudatos, és sikeres nevelést, sem a szülők, sem az iskola, de még a társadalmi környezet sem érvvényesít.
Ez kb, már negyven, talén ötven éve is, így van. Az internet átvette ezt a szerepet, 14/15 évtől kezdve az okos telefon minden. Ezt már bebizonytották..
A konzervatív nevelés, amit még mi kaptunk-egy ideig- még szigorú volt, de volt eredménye, aztán jött a kommunizmus, .Az előbbi, a klasszikus konzervatí nevelés ma már nincs , lehetetlen, mert botrány lenne belóle-De a liberalizmus sem érvényesúl a z iskolában, azt a baloldal a meteapolitika révén érte el, sikeresen.
Konklúzió, a médiát kell átvenni, és azon keresztől valamit megpróbálni, de ez szinte lehetetlen, a mainstream kezében van, a hülyités ma m ár világméretű. Hogy mi lesz ezek után ? A Jó Isten talán tudja !
Ottó
A KEKVÁ-k (közfeladatot ellátó közérdekű vagyonkezelő alapítványok) átlényegítése egy már úgy ahogy működő NépFőiskolai hálózatba a TISZA-mozgalom, pontosabban annak helyi szigeteire alapozható kormányzati stratégiája lehetne. Különösen ha a helyi közösségek megerősítésével a kulturális- és tudás alapú vidékfejlesztés hídfőállásaira tekintenének, s nem akarnak az ebben illetékes mindent a nulláról kezdeni, mert egyébként sok bába közt elvész a gyermek.
A rendszer lényege, hogy a Kárpát-medencében fennmaradt vagy újonnan alapított NépFőiskolákat, mint a VÁTÉSZ NFE a Dél Alföld Viharsarok területén 2013-ban értelmiségi tanyagazdák alapította tudásmegosztó, életmód váltó hálózati csomópontoként jött létre https://www.vateszmag.hu/
MOST a TISZATÁJ területén nem elszigetelt intézményként, hanem mind a 8 EU-régióra (7 hazai és 1 határon túli/Kárpát-medencei egység) HUB-rendszerű hálózatként, egyenletes eloszlásban a Kárpát-medence területére kiterjeszthető, egyre magasabb szerveződési szintre emelve be tudná vonni a szellemi lendület állapotába hozott helyi értelmiségi TISZA szigeteket. Meghalt a KLIK, éljen a klebelsbergi NépFőiskolai hálózat TUDÁSKÖZPONT új/régi csomópontjai https://www.vateszmag.hu/tudas-kozpont/
🏛️ A szervezeti modell: KEKVÁ-k és HUB-ok
A struktúra lényege a piramisszerű, de hálózatosodó építkezés, ahol a KEKVÁ-k biztosítják a stabil vagyoni és jogi hátteret:
• Nagytérségi HUB (Központ): A hálózat szakmai és szellemi központja a lakiteleki Népfőiskola Alapítvány (Hungarikum Liget), amely koordinálja a teljes rendszert.
• Regionális HUB-ok: A 8 EU-régió mentén kijelölt csomópontok, amelyek az adott térség népfőiskoláit fogják össze.
• Térségi és kistérségi pontok: Helyi egyesületek, alapítványok vagy önkormányzati partnerségek, amelyek közvetlenül elérik a lakosságot.
🌍 A 8 régiós struktúra felépítése
Bár a hálózat folyamatosan bővül (2026 elején már 23+ tagja volt), a HUB-ok elhelyezkedése követi a statisztikai régiókat: Közép-Magyarország: Kápolnásnyék (Kárpát-medencei Művészeti Népfőiskola).
1. Közép-Dunántúl: Királyszállás (Összetartozás Népfőiskola).
2. Nyugat-Dunántúl: Vasvár és Agyagosszergény központokkal.
3. Dél-Dunántúl: Megújuló helyi bázisok (pl. népi mesterségek központjai).
4. Észak-Magyarország: Történelmi és hagyományőrző fókuszú pontok.
5. Észak-Alföld: Mezőgazdasági és közösségépítő profilú hálózat.
6. Dél-Alföld: Lakitelek (központ) és Mórahalom (Kapocs Népfőiskola).
7. Határon túli HUB (Kárpát-medence): Olyan pontok, mint
Szürte (Kárpátalja) vagy Székelyderzs (Erdély).
🎯 Célok és tevékenységi körök
A hálózatba szervezett KEKVÁ-k az alábbi funkciókat látják el a csomópontokon keresztül:
• Értékmentés: A helyi hungarikumok és kulturális örökség gondozása.
• Közösségépítés: Élményalapú programok és felnőttképzés a vidéki népesség megtartására.
• Infrastruktúra: A KEKVÁ-k vagyonkezelésébe került ingatlanok (pl. kastélyok, kúriák) közösségi térré alakítása.
• Digitális válasz: A hagyományos értékek közvetítése modern, digitális eszközökkel is a fiatalabb generációk felé
Testvérek, ha túl leszünk,
sohse nézünk hátra!
Ki a bűnös, ne kérdjük,
ültessünk virágot,
szeressük és megértsük
az egész világot:
egyik rész a munkára,
másik temetésre:
adjon Isten bort, buzát,
bort a feledésre!
https://www.vateszmag.hu/tudas-kozpont/